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ticfd:只因为太年轻

回复:0 | 查看:29 | 2个小豆豆 发表于 2019-7-20 00:14:38 |阅读模式 |复制链接
十几年前我曾经很年轻,那时的我二十刚出头,怀揣着师大的大红毕业证书豪情万丈地奔赴一所中专,在课堂上尽情表达我对语文的热爱。 ticfd

我一丝不苟地批阅着每一本作文,为一百篇作文后的评语绞尽脑汁,哪怕是相似的文章,也为写不同的评语字斟句酌。学生翻看评语时的心不在焉都会让我心头一凉,我的不快都清楚地写在脸上。我认认真真地准备每一堂课,为课堂上没有我预想的效果而黯然神伤,为他们辜负了那么好的课文分析愁肠百结,甚至怒火中烧。 ticfd

我渴望每个四十五分钟学生们都坐如钟,两眼炯炯发光,回答问题妙语连珠, ticfd作文一挥而就,考试时胸有成竹,不要让我为五十八分的试卷要不要加两分而辗转反侧。我板着一张那么年轻的没有皱纹的脸,曾经语重心长地教育那些懵懂的少年“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。 ticfd

我曾经忍着胃痛看学生们无精打采地排练大合唱,还声嘶力竭地点名批评一两个学生杀鸡儆猴。 ticfd我看着学生们在操场上奔跑嬉戏,无所事事,心疼他们浪费了美好时光,曾经催命一样地让他们交每周一篇的随笔。 ticfd

现如今,我已经三十五岁了,站在青春的尾巴上,往事历历在目。在惊诧自己曾经有这样的青春激情的同时,也惊诧于自己当年的老气横秋,不谙世事,缺少一份设身处地的豁达与关怀。 ticfd十几年的教书生活,远远胜过十几年的寒窗苦读,胜过老师千言万语的谆谆教诲。在送走了一届届学生之后,我终于明白,学习不是学生惟一的事情,每个学生都有其个性,他们有各种各样的自由,不能用千篇一律的方式来要求他们。 ticfd

评语不在于不同,而在于写到点子上,没必要期待学生面对你冥思苦想的评语涕泗滂沱,人可以用无动于衷掩饰自己的失望,何况是十五六岁的学生。上课四十五分钟不可能分分秒秒都注意力集中, ticfd老虎都有打盹的时候,学生是成长中的人,不能把自己的同学当参照物。学生考个五十八分也挺不容易了,要知道为了这几分他还起早摸黑,死记硬背,考完了还战战兢兢。玩耍也是青春的学生们的功课,而大合唱能否拿一等奖倒不十分重要。 ticfd

我在苛求自己的同时,也在苛求那些幼稚的学生, ticfd那一张张生动青春的脸,并非都像我一样热爱那些语言文字,自己陶醉其中便也要求每个学生欣赏其中的美妙,或许他们更喜欢在球场上奔跑的痛快,在烈日下挥洒汗水的淋漓,就像我不能理解跑一千五百米绕球场五圈的乐趣一样,很多学生也不能明白我面对某名篇佳作的喜悦和激动。只因为年轻,我吝啬我的表扬,还真诚地认为指出某生的不足才是真正的爱护。 ticfd

或许这是人生必经的一个阶段, ticfd你的阅历还未积累到那个程度,便会对好友的委婉批评不屑一顾,对别人的真诚建议置若罔闻。那时没有人告诉我,和颜悦色更能表达你对学生的爱,我自己的先生们大多是靠大嗓门和横眉竖目树立威信的,我便以为这是不二法门,自己又悟性欠缺,差点误人子弟,幸好十几年前的学生心理不似现在学生这般脆弱。十几年后的今天,我反省自己的那一段青春,真是悔恨交加。 ticfd如果重活一次,我一定多一些心平气和,多一些宽容鼓励。 ticfd

人生的书一页一页地翻过, ticfd那回味起来沉甸甸的日子,居然只是人生这本书中薄薄的几页, ticfd幸好青丝还没有变成白发,我就开始了真诚的自我反省,并且把它们记下来,一来是对那段岁月作一个小结,二来也算对那些初出校门对学生动辄怒吼“给我抄十遍”、“给我抄二十遍”的新教师善意的提醒。


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